幼儿园老师教育心得

幼儿园老师教育心得(汇编15篇)

我们从一些事情上得到感悟后，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的幼儿园老师教育心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

以前以为只要有一颗童心，能带动幼儿一起游戏就能当好幼儿老师。但担任了两个多月的学前班老师以后，我发现教育幼儿不光有一颗童心那么简单,还需要幼儿教师们拥有爱心、信心、耐心、责任心。

一颗童心，可以使我们拉进与孩子们的距离，容易与他们交流，因此也更容易了解他们。把自己当成孩子，用孩子们的语言教育他们，他们才会听懂，才会明白。比如在讲故事的时候，要富有感情色彩，而且还要带着丰富的表情和肢体动作，这样孩子们会津津有味的听着，而且为了听清楚故事，还会自觉的安静下来，如果其中有说话的小朋友，打扰了听讲，其他小朋友还会维持秩序。在讲故事的时候还要注意观察小朋友的表情，注意倾听他们的提问，要及时解决问题，还要适时提出问题，引导他们思考。这不仅锻炼他们的语言表达能力，而且还会提高他们的思维能力。

幼儿教育还应当是充满爱的教育，要拥有一颗爱心。要热爱儿童，尊重儿童，不论是听话的孩子，还是调皮捣蛋的孩子，对他们都要一视同仁，不歧视，不虐待每个孩子。我们班有个爱尿床的小朋友华仔，几乎每晚都会尿床。于是我就想尽各种办法，帮他改掉这个缺点。经分析，他是因为懒，不愿起床小便导致的。我就把小盆放在他的床边，这样他只要起床后穿上鞋子就可以小便了，不用跑那么远。每次睡觉前，我都会提醒他，鼓励他，夸奖他。渐渐的他尿床的次数少了，但是还是没有改掉，因为只有叫他起床时他才会尿。不过这已经有很大进步了，他也在努力的克制自己，努力的改正缺点。当有小朋友兴奋地告诉我“老师，华仔昨天没尿床!”的时候，我“狠狠的”夸奖了华仔，而他却腼腆的笑了，他也在为自己的进步高兴，而其他小朋友也在为他的进步鼓掌。这是我们共同努力的结果，不过我要有信心和耐心去帮助他。

要说信心，就是教师要自信，要相信自己能够教好。因为没有工作经验，尤其是幼儿教育，刚来的时候确实不知道该怎么处理，比如幼儿哭闹、生病了怎么办，自己讲的他们不明白怎么办。慢慢的在与其他老师的交流中学到了一些管理幼儿的方法，不是只有顺从他们，疼爱他们才是好的教育，好的教育要恩威并施。该睡觉就必须睡，该玩就玩，这也是培养他们的社会意识和集体意识。在家为什么很难培养孩子的纪律性，原因在于孩子是家庭的中心，爸妈的疼爱和爷爷奶奶的溺爱，使他们形成了自我中心、我行我素的习惯，当长辈意识到的时候，孩子已经很难改掉了。这就需要老师有足够的信心和耐心来帮助他们克服自身的种种缺点，成为适应社会生活的孩子。

所谓耐心，就是当你屡次教育孩子，他们都不知悔改时，继续想尽办法，说服教育或者变换方式教育。犯错、改正、再犯错、再改正，孩子们就是在这个圈圈里不断的进步着，教育孩子的时候，不要心急，本来就很小的.年龄，正是调皮捣蛋的时候，只要他们每天进步一点点，积累下来，就会有质的飞跃。而在学习上，更要注意到孩子们的学习差异、年龄特点以及所处的关键期，因材施教，不要把大人的接受能力应用在幼儿身上。对待他们更应当耐心，多等等，也许会有意想不到的效果。

最后就是责任心了，教育是项良心活，教多教少在老师，怎样教，教什么也在老师，真正懂得幼儿教育的老师，会用各种有趣的游戏或故事吸引孩子，并在其中懂得一些道理，掌握一些知识。幼儿们可以在玩的过程中学到东西，快乐中学习，这岂不是一举两得吗?而不懂得幼儿教育的老师，在教学方法方面也许会差一些，但必须要有一颗责任心，对幼儿负责，对教育负责。不止关心幼儿的身体，还要关心他们的学习，使幼儿得到全面发展。

我的幼儿教育观概括为：童心+爱心+信心+耐心+责任心，五心齐用，才能办好幼儿教育，才能对得起孩子们天真灿烂的微笑，以及他们一声声稚嫩甜美的“老师”的呼唤。

由于圣诞节的到来，所以这一周都在为周五的活动做准备，老师们很累，但是也能看出孩子们也很疲倦，原本可以有属于他们的自由空间，也要跟着老师一遍一遍的排练着对于他们来说有些难的舞蹈、儿歌；他们真的有些不情愿，记得，当时孩子们跟着我跳完第一遍《电话情缘》时，郑老师就说：“孩子们真不容易啊”，是啊！不过，他们也有一些自己的`努力目标：

1、孩子们都知道圣诞节到了，他们期待的圣诞老人就会来给他们送礼物；

2、他们也要上台为爸爸妈妈表演节目，他们会为自己感到骄傲；

3、他们的鼓励与表扬，也是他们的目标；所以他们一直坚持着---

通过这一周的排练，看到了每个孩子的进步，有的孩子，起初很内向，从不会在班级里大声说话，但在唱歌时竟然能很清晰的听到他的歌声，这就是他的进步，这个小朋友就是李乐然；还有，一直保持沉默，不善于歌舞的阳阳，爷爷也会很高兴的跟我们老师反映说：“阳阳，回家还给我们跳舞了呢，以前从没有过；”听到这话我们也真得很高兴，我们希望每个孩子都能喜爱唱歌跳舞，都能健康全面发展，我们也会多多让孩子接触这些，会给他们准备更多，更好的学习环境。

忙完圣诞迎元旦。要说元旦，可以说这一周过得是最清闲的，我们在寓教与乐中感受着节日的喜庆。本周的工作也都是为元旦做准备，提前给孩子讲解元旦的相关知识和关于这方面的歌曲，祝福话语，以及让孩子自己亲手制作贺卡送给亲爱的爸爸妈妈，来表达他们对家人的祝福。还有一个特别的活动那就是包水饺，吃跨年饺子。

在老师示范之后，让孩子自己动手包水饺，孩子们表现的非常兴奋。对于大多数的孩子来说，这可能是他们第一次自己动手包水饺，因为在家里他们很少接触这样的事情，尤其现在大多都是独生子女，很多都过着衣来张口，饭来伸手的生活，像让孩子动手包水饺这样的事情就更不可能。只是包好，煮好之后送到孩子的嘴边，让孩子“坐享其成”。所以很少的孩子真正的接触过，学过包水饺，要说包也只能是用橡皮泥等。很少有拿真的实物，自己亲自动手去操作。

虽然孩子包的水饺各不相同，但毕竟孩子们自己亲自动手操作了，感受了包水饺的.过程，并简单的知道包的步骤和方法。在庆祝元旦的同时也培养了孩子的动手操作能力，这将给孩子们在20xx年的年末留下了深刻的印象。就像蒙特梭利当中所说“我听到了,我就忘了;我看了,我就记得了;我做了,我就理解了!”

培养孩子的动手操作能力很重要，无论在家还是在幼儿园将鼓励孩子大胆的尝试，自己亲身体验动手操作。

芳芳小朋友今天穿上了一件粉红色的连衣裙。当我看到她时，便夸赞道：“芳芳的裙子真漂亮！”这只不过是我随口的夸赞。过了一段时间，她妈妈送她入园时告诉我：“前段时间，芳芳回家后说老师夸她的裙子很漂亮， ……此处隐藏5932个字……小朋友搬到了楼上的新班，由于班里要搞卫生小朋友们也觉得自己长大了，是大哥哥大姐姐了，所以斗争着强者帮老师劳动，一个个都兴致勃勃地。作为老师当然要稍稍满足一下他们这么强烈的要求了。于是我请一部分小朋友帮老师擦桌子，一部分小朋友帮老师擦椅子，还有一部分小朋友负责把粘在水杯架上的旧名卡撕下来，小朋友们都自己选择了自己想做的事，巍巍选择了最后一组。一开始巍巍和几名小朋友走到水杯架旁其他几名小朋友都抢着去撕（因为孩子们都特别喜欢这种细小的事情）可视巍巍却站在那里不动，我知道他一定是从来都没有做过这样的事情，所以担心自己做不好，于是我假装没有看见，在旁边悄悄的看着他，只见他学着其他几名小朋友的样子动手刮了几下，那个旧胶条好象粘得很结实根本不听他的话，还在那一动不动的。巍巍好像有点失去信心了，但他坚持又试了一次，这次他换了一只手从胶条的另一头开始撕，可是胶条还是一动不动。这次巍巍真的没有耐心了也失去了最后的信心，只见他满眼泪水转身向我这边走来……（你怎么了？）我故意装作不知道，拉着他的手耐心的.问。为未见我问他就更委屈了，只是哽咽着不停的擦眼泪一句话也说不出来。我于是抱起他来问：“你怎么了？告诉我好吗？不能哭”他委屈地说：“我撕不下来”原来他是看其他的小朋友顺利的撕下来了，而自己没有成功所以自尊心受到了伤害。“没关系，下次你再不会做就来找老师，老师会帮助你的。”于是我拉着他一起走到那个他认为牢不可催的名卡前面。指导他一点点地撕了下来他特别高兴指着名卡给我看了好久…这已经不是巍巍第一次因为不会以哭的方式来寻求帮助了。

小朋友们都搬椅子准备上课，巍巍突然哭了起来我走过去问他才知道原来他是找不到自己的椅子了。还有一次在_服时他也哭了，因为他说自己不会脱总之有好多次巍巍都是在那里哭，用哭的方式告诉我他需要帮助。

观察分析：巍巍属于比较内向的孩子，心思又比较细腻越是这样的孩子刚刚来园就越缺乏安全感对于他来说适应新环境是一件比较困难和恐惧的事情，所以作为老师应该多给予关注多和孩子进行语言和身体上的交流和孩子建立良好的关系，让他知道在老师这里是安全的，同时更多地给予鼓励增强孩子的自信心让他敢于表达。

编者按：幼儿园教师是孩子们成长的守护者，下面我们来看看作者在教育中的感悟吧!

有人说，教师是蜡烛，燃烧了自己、照亮了别人;有人说，教师是园丁，三寸舌、三寸笔、三千桃李;又有人说教师甘为人梯，如父如母;还有人说教师是太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师……多么崇高的定义啊，可谁又知道这赞美背后饱含着多少辛酸的故事，凝聚着多少感动的泪滴。

朋友圈有一篇微信有很多人转发，说的是一位在编教师辞去了工作。她说，备课、上课、听课、磨课、公开课，做课题、写论文、评职称、搞专长、学技术等等等等诸如此类，既繁杂又细小的事儿堆积如山，每一天都大同小异地过着CTRL+V的生活，20岁的时候仿佛能看到30、40、50，甚至是退休前一天的样子，忙忙碌碌却平淡无为。

你，是否有同感?我，也曾迷茫过。

然而，我身边却有这样的老师：她，朝五晚九就为了给孩子们多做几个玩具;她，产前三天还挺着大肚子带孩子们做操;她，放弃双休日挨家挨户走访班里每个孩子;她，舍弃寒暑假休闲时光去山区支教;她，面对孩子的突发情况沉着冷静、配合医生积极处理，事后却躲在角落里悄悄抹泪;她，为了迅速救治癫痫发作的孩子，一路上连抢几个黄灯，医生说：要是晚来五分钟，这孩子就没救了……

渐渐地，我发现付出爱的道路可能是艰辛的,但是，付出爱的过程却是甜美的。

看到孩子们和我互动默契，心里会有快乐!看到每个孩子都在尽力而为，心里充满欢喜!看到孩子学习投入、生活有序，心里幸福满溢。

“一个人的生命有进展的时候，才会有幸福感。唯有同样是精神层面的生命进展才可以与之同步而行。”这是我们的同行、昆山最美教师于洁老师说的。仔细想想，我们还是那个不快乐的老师吗?

董仲蠡老师在他的演讲中说“什么都可以浮躁,唯有教育不可以。”为什么?因为教育是修心呀，不管是我们的成长还是孩子的成长，都需要心与心的沟通。就像陶行知先生说的那样：“没有爱就没有教育。”

我相信，尊重孩子的.主观意识和独立人格，就能拉近与孩子的距离;

我相信，每一次认真实践和用心反思，一定会带来不一样的成长;

我相信，哪怕有再多的人不理解“幼儿教育”，因为孩子、因为家长、因为我们自己，我们仍能心无旁骛地，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的老师!

亲爱的朋友，如果你迷茫过、犹豫过、困惑过，那么今天，请给孩子们一个拥抱吧!

成长路上，不负初心!守护他们的成长，守护他们的微笑，这是我站在这里的理由，也是我为之奋斗的动力!让我们行动起来吧!播撒希望，浇灌智慧，共同托起明天的太阳!

我是小班长常规教育在小班教育中占据着重要的首要的位置，小班孩子自控性比较差，他们来自不同的家庭，接受着不同的家庭教育，对于集体生活还处于萌芽期。要想让这些孩子能够养成良好的习惯，坚持对于一名幼儿园老师来说是非常重要的。记得孩子刚入园，没有纪律，自己管自己游戏，俗话说“不以规矩，不成方圆”，从贴小标记开始让孩子认识自己的茶杯、毛巾、操作材料等，刚开始孩子们每次都会拿错，但是只要坚持，经过不断的练习，不断的重复，不断的“唠叨”，现在每一个孩子都能认识自己的物品了。

我们班孩子最近非常喜欢在排队、午睡前都喜欢抱一抱我，早上排队做操前音乐没有想起，总会有几个孩子走上来抱着我的腿，然后一群孩子都会一哄而上。我知道这是孩子喜欢我，他们喜欢亲昵得黏在我身上，但是这样是很不好的，显得纪律很差。几次我强调说：“不要过来抱着我，排队要好好排。”尽管强调了很多次，但是效果都没有，为此我纳闷了很久。一次，祎祎看不过去了，像个小老师的样子，手还插着腰，她大声说：“不要抱了，老师只喜欢排队排得好的。你这样抱着老师，她会很疼的。”居然抱着我的宝宝都去排好了。我连忙表扬了祎祎，然后请祎祎来当小老师，我说道：“以后只要排队排得好，自己找好小点，乖孩子也能来当小老师的！”我抓住了我们班孩子都喜欢来当小老师的心里特点，现在每一天我都会找出一个最听话，点子睬得最好的'孩子来当小老师来前面带操。这几天明显发现上来的孩子有了好转。有时会有个别几个，但是我每次都会请他们站回去，并且马上请小老师进行批评。我相信经过我每天的唠叨和小老师的监督，我们班孩子这个常规问题一定会被攻破的。

常规教育不是一天两天的事，它是个长久事。需要老师有足够的耐心，要坚持。虽然对于我们看来很简单的坐好，对于孩子来说是非常难的。所以教师要不断的提醒，不断的督促，而且教师也要注意寻找方法，如果在常规教育中只靠单纯的说教也是没用的。小班长这个角色是我们班每一个孩子都想争着做的角色，小班长大家都知道是一个乖宝宝，是老师喜欢的宝宝。所以我常常以谁来当小班长进行常规教育，现在我发现我们班孩子当过小班长得孩子越来越多了，而且常规比起上学期来已经好了很多了。